Nous avons contribué à l'évaluation de l'Initiative Francophone de Formation à Distance des Maîtres (IFADEM) qui vise à améliorer la qualité de l'éducation primaire dans plusieurs pays de la Francophonie. L’objectif principal de ce projet était de fournir une formation continue aux enseignants dans des pays tels que le Bénin, le Burundi et Madagascar. Nous avons participé à l’évaluation des impacts de ce programme sur la formation des enseignants, en mettant l'accent sur l'intégration des technologies numériques dans l'enseignement.
Dans ce cadre, nous avons développé des solutions de formation adaptées, prenant en compte les spécificités locales et les besoins des enseignants. Les formations proposées ont permis aux enseignants d’améliorer leur pédagogie, mais aussi d'intégrer des outils numériques dans leur méthode d'enseignement, ce qui a permis d’augmenter l'engagement des élèves.
Ce projet a aussi favorisé l'optimisation de la gestion éducative à travers l’utilisation de plateformes numériques, rendant la formation plus accessible et plus flexible. Il a permis de renforcer l’impact des formations en ligne et de rendre l'éducation plus inclusive, en donnant à chaque enseignant les moyens d'améliorer ses compétences, indépendamment de sa situation géographique.
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